"Lito Epumer Quinteto" se presentó en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social

"Lito Epumer Quinteto" transeúntes (gentileza de Javiera Oviedo)

Por Bárbara Dibene

Fotos por Álvaro Vildoza

Una vez más el seminario de "Crónicas ruteras: la 40", dictado por Sonia Renison y María Isabel Peysse en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, demuestra que la formación universitaria da lugar a grandes experiencias que pueden ser abiertas a la comunidad; esta vez la propuesta fue la organización y difusión del recital de "Lito Epumer quinteto" el pasado jueves 13 de junio en la terraza de la institución.

Durante la mañana los alumnos del seminario ultimaron detalles, colocando fotografías de la ruta por toda la facultad y pegando líneas amarillas evocando los caminos, luego de una semana de hacer circular gacetillas por diferentes medios locales para la promoción del evento; y desde las 20hs fueron los encargados de llevar adelante la conferencia de prensa con Lito Epumer, quien respondió en todas las oportunidades con predisposición y buen humor.

Uno de los temas centrales, en relación a lo trabajado en la cursada, fue el origen ranquel del famoso compositor, una de las etnias pobladoras de la zona central de nuestro país diezmadas por las sucesivas campañas al desierto. Recientemente se presentó en el Senado de la Nación el libro "Curso de Ranquel" y Epumer comentó al respecto: "Se trata de un hecho muy importante, si se acaba la lengua se acaba la cultura; hay pueblos que son íntegramente orales". Recalcó además que fue siempre su hermana, la guitarrista, bajista y cantautora María Gabriela Epumer, la más interesada y comprometida con su ascendencia; su mención provocó luego una de las declaraciones más profundas de la noche: "cuando falleció mi hermana vino una etapa terriblemente creativa que motivó la composición de temas durante dos años".

Epumer también habló de sus giras por el interior, de las cuales recuerda la emoción de la gente porque no era tan usual que fueran bandas como Spinetta Jade, grupo que integró en los ochenta; su rol como profesor y el planteo permanente a sus alumnos de por qué quieren ser músicos; y de sus futuros proyectos que incluyen, fundamentalmente, divertirse haciendo música y homenajeando a los amigos que lo acompañaron durante toda su carrera. Ejemplo de esto último es esta "Chacarera del Sordo":

Previo al comienzo del recital, la periodista y docente Sonia Renison le entregó a Lito Epumer un reconocimiento de parte de la institución por su trayectoria y aporte a la cultura nacional. Cabe destacar la participación de la artista plástica Brenda Renison, quien realizó una intervención en vivo inspirándose en la música; los colores y las texturas proyectadas en una de las paredes de la terraza fueron la expresión plástica de lo que ocurría en el escenario.

La intensidad de la música y los trazos de la artista se sucedieron durante la hora y media de concierto que dejó al público más que satisfecho. Durante la noche, los alumnos del seminario repartieron bolsas con pochoclos y frases con particularidades de los pueblos que se encuentran sobre la ruta 40.

Las fotos grupales fueron el cierre de una jornada productiva y llena de anécdotas, no sólo por la posibilidad de un evento gratuito con la presencia de músicos como Lito Epumer en guitarra, Juan Tarsia en teclado, Leo Villagra en bajo, Cristian Judurcha en batería y Alejandro de Marinis en percusión; sino por la experiencia universitaria de trabajar en su difusión y cobertura como profesionales.

Una periodista siria disertó sobre Medio Oriente en la UNLP

Por Bárbara Dibene

Con motivo de realizar una presentación sobre Medio Oriente, la periodista siria Tamara Lalli participó este miércoles 29 de mayo de una clase abierta en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, en el marco de la Cátedra II de Relaciones Internacionales , cuyo titular es Fernando Esteche.

Tamara Lalli es licenciada en Ciencias Políticas  y ejerce, desde hacer varios años, el periodismo; fue corresponsal de la última guerra de Israel sobre el Líbano y conduce, desde 1997, del programa de radio “Orígenes”, que se dedica a la actualidad política de toda la región de Medio Oriente.

La charla giró fundamentalmente sobre Siria, que desde hace meses se encuentra en conflicto y es noticia de todos los diarios del mundo. En principio, se hizo un breve resumen de cómo comenzaron las primeras manifestaciones en Egipto en enero de 2011, causando la renuncia de Mubarak y la instauración de régimen dictatorial que luego propuso elecciones; en los medios de comunicación se anunciaba que la mal llamada “primavera árabe” se extendería hasta Siria.

Lalli aclaró que no puede hablarse de primavera en el caso de Siria, ya que no se trata de una revolución del pueblo. La realidad es que a través de sus fronteras, entraron al país mercenarios que instauraron el caos exigiendo la formación de un estado islámico regido por la ley del Corán. Si bien es cierto que durante febrero del 2011 hubo reclamos para aumentar el salario y eliminar el toque de queda que regía desde 1960, el presidente Bashar Al-Assad respondió a los reclamos; durante los días siguientes aumentó tres veces el salario mínimo y anuló esa ley, por lo que las quejas mermaron desde la sociedad siria, continuando desde los grupos terroristas.

Hoy por hoy la campaña mediática contra Siria resulta estremecedora, desde el uso de  términos como “régimen, “revolución”, “dictador”, hasta el montaje de fotos y videos, cuyos autores salen paulatinamente a desmentir el contexto de su producción. La periodista declaró al respecto, “yo le hago esta crítica a Siria: en un primer momento, el gobierno eligió a qué medios dejar entrar, cuando debería haber permitido que todos vieran lo que pasaba. El resultado fue que muchos colegas entraran con los rebeldes (Ejército Libre Sirio) y escribieran en contra de la verdad”. Para reflejar esta situación se mostraron imágenes que aluden a ataques del estado en contra de sus habitantes, que en realidad forman parte del trabajo de fotógrafos, por ejemplo, en el ataque de Estados Unidos a Iraq.

Para cerrar, Tamara Lalli relató que una posible victoria del Ejército Libre Sirio en la frontera con el Líbano traería graves consecuencias para el pueblo, ya que comienza a hablarse de una división del territorio. Como ya en otros casos, la fragmentación sólo debilitaría a un estado fuerte que supo ser de avanzada en Medio Oriente.

A puro ritmo por la 40

                                 


Por Bárbara Dibene
Imágenes: Álvaro Vildoza


El seminario curricular de “Crónicas Ruteras: La 40”, dictado en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP por Sonia Renison y María Isabel Peysse, volvió a sorprender con una propuesta atractiva para conocer más de la mítica ruta nacional. El jueves 23 de mayo se realizó una “clínica de sonidos” a cargo del baterista Cristian Judurcha y del percusionista Facundo Guevara, dos músicos innovadores en el género folklórico; juntos fueron haciendo un recorrido por varias regiones del país a partir de los ritmos que nos caracterizan.

Los alumnos se encontraron con los artistas sacando sus instrumentos de las fundas y ordenándolos sobre una alfombra en medio del salón mientras los nombraban: cajón peruano, djembe africano, tumbadora cubana, bombo legüero, quinto y batería, entre otros. Facundo Guevara remarcó que su disposición influye tanto en la afinación como en los “matices” que puedan conseguir, por lo que el tiempo de armado se extiende, en general, unos treinta minutos.

La clínica comenzó con una chacarera trunca, oriunda de Santiago del Estero, que sirvió como disparador para explicar los tiempos que definen los diferentes ritmos, tres cuartos y dos cuartos. Para hacerlo más didáctico, Judurcha y Guevara pidieron hacer palmas y contar en varias ocasiones, ya que de esa forma, aseguraron, uno aprende a escuchar. Luego hicieron una chacarera simple incluyendo la batería; según su criterio, es muy rico poder incluir elementos no tradicionales en el folklore y hacerlo así más llamativo para los jóvenes.

Continuaron con una zamba, propia del noroeste, cantando Luna Tucumana de Atahualpa Yupanqui, y con una variación, zamba carpera, de la región de Salta. Los músicos se detuvieron en la historia de este ritmo, derivado de la zamacueca de Perú, que nace de la fusión de música y baile de gitanos, esclavos y mestizos. Nuestra historia cultural y musical tiene mucha influencia africana, consecuencia de la venta de esclavos; las inmigraciones y el mestizaje propio de su convivencia con ritmos originarios; y los cánones que se van forjando a lo largo de los tiempos, tanto por las costumbres como, en los últimos años, las empresas discográficas.

Las cuecas norteña y cuyana también impulsaron un ahondamiento histórico de la música, ya que la segunda no admite ser tocada con percusión, y si bien la decisión puede ser estética o para diferenciarse de su hermana norteña, es innegable que también está atravesada por la cuestión de conservadurismos y preservación ortodoxa de sus características.

El ritmo riojano de la chaya, el bailecito de Jujuy y el malambo sureño y norteño fueron el cierre de la primera parte de la clínica. Una de las cuestiones planteadas por una alumna fue la poca difusión del folklore del sur, apreciación que tanto Guevara como Judurcha confirmaron ya que es a través del mercado donde se pugna por establecer qué es y qué no es folklore; y de lo cultural, ya que la música de sur está relacionada con lo mapuche y lo mapuche no se encuentra instalado en el mercado discográfico.

En el cierre, Facundo Guevara mostró diferentes instrumentos de percusión hechos con semillas de Brasil, África y la zona amazónica del Perú. La exposición nos remitió a la ruta 40 con sonidos acuosos, agudos y más graves; algunos recordaron al agua fluyendo, las aves, al viento y al movimiento de los árboles. Cabe destacar la sencillez de las explicaciones de los invitados, y por eso no menos técnicas; la atención de los alumnos, siempre preguntando al final de las rondas musicales; y la degustación de colaciones del norte que todos supieron disfrutar.

Una cata de vino se realizó por primera vez en la UNLP

Degustación de vino en el seminario sobre la ruta 40

Por Bárbara Dibene

En el marco del seminario curricular de “Crónicas Ruteras: La 40”, dictado en  la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP por Sonia Renison y María Isabel Peysse, se realizó una degustación de vino a cargo de Daniel López Roca, director del sitio Argentine Wines, quien ejerce desde hace varios años la profesión de periodista y sommelier.

La cata fue hecha sobre tres vinos tradicionales argentinos: Torrontés riojano, Malbec y Cabernet Sauvignon. López Roca explicó a los alumnos el procedimiento; comenzó con los indicios del color y la textura del vino, avanzó sobre las diferencias que puede tener su aroma si está en reposo o en movimiento y finalizó con los sabores que pueden apreciarse en las papilas gustativas si uno está atento.

La propuesta tuvo como objetivos hacer un recorrido de la ruta 40 a través de su producción vitivinícola, dar a los alumnos herramientas técnicas e históricas para hacerse cargo de una nota periodística sobre la temática y presentar el vino como una fuente trabajo fundamental para la Argentina.

La importancia del vino radica en que nos da identidad, nos coloca como país consumidor y exportador; es fuente inagotable de trabajo, cientos de personas participan del circuito productivo desde la elección de la cepa hasta el marketing y el turismo del vino; y realizando un consumo responsable actúa como protector contra enfermedades coronarias.

López Roca insiste en este último punto y quiere acercar el vino a los jóvenes, por eso realiza desde el 2004 el concurso de cata “Vino sub 30” en diferentes puntos del país. Para participar hay que tener menos de 30 años, no trabajar en bodegas y consumir vino en forma habitual. Este año se realizará los días 18, 19 y 20 de septiembre en Mar del Plata.

El concurso ha logrado gran éxito y se trasladará por primera vez a Uruguay y Brasil en agosto y noviembre de este año respectivamente. Las convocatorias se encuentran abiertas y la invitación queda hecha tanto desde López Roca y Argentine Wines como desde el seminario que contó con su presencia.


Para más información hace click, Argentines Wines.

Donde se buscan/encuentran las miradas

Por Álvaro Vildoza

La anacronía de las burbujas de un champán servido en una copa y la mirada al espejo de una cámara se resuelve en un tenso caminar entre otras observaciones enmarcadas.

Es que es de esa forma como uno puede recorrer la exposición de retratos "No quiero irme a casa" de Luciana Demichelis. Ver y dejarse ver sin que importen los tiempos de exposición o los físicos, sin que apremien los relojes, los calendarios o las cartas o ficciones.

La joven fotógrafa inauguró el pasado viernes 16 su primera muestra individual bajo la dirección y auspicio de la Escuela de Arte y Oficios del Teatro Argentino (TAE). Es en las salas de Tannat, el bar de calle 10 esquina 53 donde se presentan sin timidez ni recelo varias historias resguardadas en las señales de las fotografías colgadas en alguna de sus paredes.

Todos pueden ser retratables, comenta Demichelis a Transeúntes. Todo puede armarse para que cuente una historia.Se la nota fascinada, aún después de haber preparado la escenografía de cada foto, aún después de haber accionado el obturador, haber impreso y armado todo, haber colgado cada mirada por ser mirada en los rincones. Todo es cuestión de tener ideas y saber llevarlas a cabo.

Luego de haber ingresado a la TAE en 2011 para cursar Iluminación, estudió allí mismo fotografía de moda con Gustavo Di Mario, gracias al pasaporte que le dieron sus fotos a gente común. "La moda es un vehículo para transmitir ideas y yo lo quería llevar a los retratos, que era algo que venía haciendo: iba por la calle y le sacaba fotos a gente, les decía te voy a sacar una foto y veía qué pasaba" cuenta Luciana.

A partir de un laboratorio de escritura con Marina Arias y Ulises Cremonte, la fotógrafa y alumna de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, empezó a armar escenas de narraciones, pensando hasta los detalles mínimos para fotografiar estos "cuentos que querían ser fotos".  Después de una selección de material, los directores de la TAE propusieron a Demichelis realizar una muestra antes de fin de año.

Allí están, detrás de puertas, sobre las mesas y detrás de una barra, a centímetros de un horno gigante que trabaja. Son hombres y mujeres que inmortalizan relaciones, soledades, secretos y rictus diversos en una foto para que nosotros, con nuestras soledades, secretos y traducciones los encontremos y hagamos de un retrato un capítulo más, a cada paso, de una novela cambiante.

Buscando un futuro juntos

Por Álvaro Vildoza

El Centro de Orientación Vocacional Ocupacional trabaja actualmente brindando asistencia a más de 2500 jóvenes

Tanto en los procesos que se llevan a cabo en su sede central, como a través de los programas de extensión “Puertas” y “Equidad y Orientación”, profesionales y estudiantes de la Salud Mental, en algunos casos acompañados por estudiantes de las carreras de Letras y Comunicación Social, abarcan con el servicio de Orientación Vocacional a poblaciones de la ciudad de La Plata, alrededores y del interior de la Provincia de Buenos Aires.

El Centro de Orientación Vocacional Ocupacional (COVO), dependiente de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) recibe en su sede, ubicada en calle 50 nº 696 (entre 8 y 9), a alrededor de 300 alumnos y ex alumnos del último año de escuelas secundarias de la ciudad. Así, un equipo de psicólogos asiste a los jóvenes en la comprensión de sí mismos, en su auto-conocimiento, en la búsqueda de información sobre carreras y ocupaciones y en la elaboración de proyectos educativos-laborales. Este programa es arancelado, pues para esta actividad no existe subvención y el pago de 260 pesos por todo el proceso es lo que permite al Centro pagar a los profesionales y el material de trabajo.

También en la sede del Centro se realiza el proceso gratuito de Reorientación, destinado a alumnos de la UNLP que se encuentren en un momento de incertidumbre con respecto a su carrera y necesiten asesoramiento sobre otras. Este programa, a diferencia del de Orientación, sí está subvencionado por el Rectorado ya que ante tantas consultas provenientes de alumnos de diversas carreras de la Universidad, el COVO propuso este programa y desde su implementación el promedio de jóvenes que asisten es de 250 por año.

En diálogo con Transeúntes, la Psicóloga Rita Teresita Cha, directora del COVO, definió a la orientación vocacional como una “práctica interdisciplinaria, intersectorial, vinculada a las políticas públicas, al trabajo, a la salud.” Además, consideró que el trabajo de la orientación se da “a lo largo de la vida”. “Muchas veces en la vida estamos necesitados de tomar decisiones, y no sólo cuando debemos elegir una carrera.”, explicó. Por esto, un adulto mayor que asiste a un programa de orientación que el Centro brinda, no está pensando en la elección de una carrera sino, dice Cha, “en cómo seguir gestionando su propia vida, a través de qué proyectos, que pueden ser familiares, comunitarios o recreativos”.

Orientación para todos

Los estudios estadísticos elaborados por el COVO en los últimos años indicaron que a los procesos de orientación vocacional ocupacional asisten en su mayoría (casi un 90%) alumnos de escuelas privadas de la capital provincial. Esto fue determinante para que se promovieran proyectos de extensión, tanto desde la Facultad de Psicología como desde el Rectorado para la creación de espacios en los que el Centro vaya a las escuelas en situación de mayor vulnerabilidad y con menos posibilidades de que sus alumnos puedan concurrir a la sede céntrica. “Se trata de llevar el mismo asesoramiento que se da en la sede central, con la misma calidad, a escuelas más alejadas y de forma gratuita. Logramos que haya orientación vocacional para todos, en condiciones de mayor equidad”, asegura satisfecha Teresita Cha.

De esta forma, gracias al centro de Extensión de la Facultad de Psicología, se creó en 2011 el programa “Puertas”, que a través de un subsidio permite abonar becas de experiencia laboral a 22 jóvenes profesionales con menos de dos años de antigüedad que, acompañados por 4 psicólogos con experiencia, coordinan grupos en escuelas medias seleccionadas realizando talleres de orientación. Se beneficia así, a una población de jóvenes que provienen del circuito de la educación pública y que de otra forma, no podría asistir a los procesos de orientación. “El Centro va a la escuela” remarca la Directora del COVO, “porque es muy difícil que esos chicos, aunque pudieran, se trasladen hacia el centro una vez por semana para realizar el proceso”.

“Puertas” se desarrolla en las escuelas como un espacio gratuito y optativo, en horarios a contra turno para no ocupar espacios de otras materias. María Laura Arcidiácono y Emilia Jones, ambas psicólogas y talleristas, comentaron a Transeúntes sobre su trabajo en el programa: “Son 7 encuentros, bastante intensivos, en los que se trabaja con los chicos que quieren ir, que han elegido hacer el proceso. Hay dos momentos: uno de auto conocimiento y otra de información”. “La idea de la primera etapa es que los chicos conozcan qué es lo que les gusta, qué es lo que les interesa y qué no, y a partir de ahí, empiezan a surgir los temas sobre los que se buscará información, sea de los ámbitos educativos, laborales o de otros que se necesiten” explicaron.

Durante el primer cuatrimestre de 2012, el programa “Puertas” ha trabajado con 17 establecimientos educativos y se piensa continuar con una cifra similar en la segunda mitad del año. 500 fueron, aproximadamente, los alumnos que participaron del programa durante el 2011, indicó Cha.

Por otro lado, el programa “Equidad y Orientación” es financiado a través de un subsidio que destina la UNLP a la Fundación Florencio Pérez y trabaja con 4 escuelas medias vulnerables durante todo el año. El equipo de trabajo interdisciplinario ya que, además de estudiantes de la Facultad de Psicología participan profesionales y alumnos de las carreras de Letras y Comunicación Social. Los colegios que forman parte del proyecto destinaron un espacio curricular semanal y obligatorio para trabajar el taller de orientación vocacional.

María Preuss, estudiante de Comunicación Social comentó sobre el programa: “somos 15 chicos de Periodismo que acompañamos el proceso brindándoles a los alumnos los conocimientos sobre las herramientas mediáticas para que a fin de año realicen un producto comunicacional, ya sea radial, gráfico o audiovisual.” Sobre esta práctica también explicó que “aunque venimos trabajando desde abril, la producción de principio a fin se hará en octubre, con jornadas intensivas de 5 horas durante 3 días con cada grupo de alumnos en las 4 escuelas al mismo tiempo.”

De “Equidad y Orientación” se desprenden dos sub programas, llamados “Enlazando oportunidades” y “Andando caminos”. El primero se desarrolla en Abasto y busca generar oportunidades laborales con los jóvenes de aquella localidad que antes participaron del proyecto original. El segundo, es un programa de seguimiento a los egresados que pasaron por el proceso anterior en una escuela de Los Hornos. Las psicólogas Arcidiácono y Jones se encuentran trabajando actualmente con este último y al respecto comentaron: “se trata de acompañar a los jóvenes que formaron el año pasado un proyecto de vida, ver cómo lo están llevando a cabo, los obstáculos que se les presentan y desde ahí proponer soluciones o en muchos casos, reformular esos proyectos”.

Desde su creación en 1993, el COVO buscó la forma de instalarse también como un centro de formación, facilitando a los alumnos de sexto año de la carrera de Psicología trabajar desde la Cátedra de Orientación Vocacional en varias escuelas secundarias realizando talleres. Este año, más de 300 jóvenes realizan sus prácticas pre profesionales de forma simultánea en 29 bachilleratos para adultos alcanzando una población de 1200 alumnos. Esta tarea lleva a que muchos de los futuros psicólogos decidan trabajar en el Centro en los diferentes programas al recibirse y así “cambiar el imaginario social de la práctica de Orientación, dándole el prestigio que se merece” manifestó Cha.

Para mayor información:

Informes: Lunes a Viernes de 11 a16 horas

Dirección: Calle 51 N° 696 
Teléfono: (0221) 421-1028/ 427-0855

La Facultad de Comunicación Social y los Centros de Contención Juvenil

Por Jonathan Pender

Graduados y estudiantes de la carrera de Periodismo y Planificación dictaran durante todo el año talleres radiofónicos.

La Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata inició hoy los talleres de capacitación y producción en el lenguaje radial en los Centros de Contención de la ciudad, dependientes de la Secretaría de Niñez y Adolescencia de la provincia de Buenos Aires.

La propuesta es trabajar en la producción de mensajes como una herramienta para generar espacios de reflexión, comunicación y aprendizaje. Al mismo tiempo, con esta propuesta se apunta a promover el conocimiento de materiales radiofónicos, partiendo de las experiencias personales y grupales que emerjan del proceso.

Gisela Sasso, egresada de la Facultad y coordinadora del proyecto dijo que “trabajar en los centros nos hizo ver que era interesante que los jóvenes puedan salir para producir mensajes, teniendo en cuenta que su medida judicial se los permite”. Y agregó que el contexto de su cotidiano muchas veces no ayuda para su reinserción social, ya que hay relaciones que están viciadas.

No es la primera vez que la Facultad realiza este tipo de actividades. El año pasado trabajaron junto a la Secretaria de Niñez y Adolescencia de la provincia de Buenos Aires, generando talleres de expresión y de radio, en el que los adolescentes produjeron mensajes, propuesta de temas y problemáticas a abordar.

Sasso dijo “La idea es que ahora, en otro contexto y en el encuentro con otras personas en su misma situación, pueden pasar otras cosas interesantes, que los saque de su estigma, de su causa, de su lugar y rol, que muchas veces la institución que los contiene se lo asigna”

Durante el mes de abril y mayo el equipo que dicta los talleres se reunió para conocerse, tomar una postura ideológica respecto al tema e intercambiar saberes y percepciones. Serán diez los encuentros (todos los jueves de 16:00 a 18:00) con los centros de contención Gambier, Socioeducativo y Pellegrini. Y se realizará una muestra final para intercambiar las producciones y sus experiencias con la comunidad. 

Baños Mixtos

Opinión por Daiana Gimenez

Ayer por la tarde, desde la web de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, se lanzó un comunicado informando que el edificio dejará de contar con baños separados: ahora serán "en forma indistinta para varones, mujeres y para lo que cada uno decida y quiera ser". La decisión se tomó en el marco del "cambio cultural al cual estamos asistiendo en Argentina en materia de Género", y teniendo en cuenta la entrada en vigencia de la Ley N° 26.743 de Identidad de Género.

No sorprende la decisión teniendo en cuenta la importancia y el lugar que le da la Facultad a los temas de género, incluso durante este mes se desarollará un congreso de "Comunicación, Géneros y Sexualidad".

Lo que si sorprende es la rapidez de la decisión y las opiniones encontradas que esto trajo consigo. Ningún estudiante de periodismo es ajeno a las redes sociales y en el día de ayer fueron escenario de constantes debates entre quienes están a favor y quienes en contra.

En Facebook el principal lugar de discusión fue el grupo Periodismo y Comunicación Social U.N.L.P donde quienes se manifestaron en contra sostenían que era por cuestiones de "privacidad", "respeto" y otros de "limpieza". Los más extremistas hablan de posibles violaciones.

Mientras que en Twitter la cuestión se planteó de forma distinta. Hashtags como #BañosTurbiosEnPeriodismo y #QuieroMearAlaViejaUsanza  reflejaron que este hecho también se puede tomar de una forma más relajada y sobretodo con humor. Desde las escrituras en los baños hasta una fiesta inaugural fueron temas de chistes.

Baños de uso común

Como muchos saben Transeúntes es un proyecto que nace gracias a una puesta en común de ideas entre compañeros de la FPyCS, que, como tales, vivenciamos el día a día en dicha unidad académica.

La medida tomada por la facultad anula la vieja tradición de "los nenes con los nenes, las nenas con las nenas". La idea de los baños separados, fundamentada en el principio de la genitalidad y heterogeneidad, parece ridícula ante los tiempos que hoy vivimos y  ante la ley de identidad de género. Pero lo que más ridículo es la indignación de muchos estudiantes de la carrera, que se muestran en contra por razones que responden a propios histeriquismos. Nadie en su casa tiene dos baños. Todos hacemos y tenemos las mismas necesidades, independientemente del género al que permanezcamos. Dar por sentado que un hombre y una mujer necesitan diferentes privacidades y respetos es caer en determinismos baratos.

Más allá de ser un hecho que apuesta a  romper los esquemas tradicionalmente preestablecidos, es un hecho curioso que debe tomarse con tranquilidad.

La medida quizá se torne simbólica cuando hombres y mujeres por costumbre vayan al baño que siempre han ido, pero no deja de ser un avance en cuestiones de integración. Es un intento de romper con una barrera que segregó y dividió históricamente a hombres y mujeres sin motivo alguno.

Continúan los talleres para Adultos Mayores en Periodismo

Por Álvaro Vildoza

Forman parte de diferentes proyectos de extensión y voluntariado organizados por el Centro de Extensión y Comunicación de Adultos Mayores.

En organización conjunta, la Universidad del PAMI y la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP están llevando a cabo talleres de informática inicial, redes sociales, radio y escritura literaria. Se desarrollan tanto en la sede de calle 44 entre 8 y 9 como en la del Bosque.

Dentro del proyecto “Adultos Mayores enlazados en red” se dictan talleres de computación y redes sociales todos los sábados en el aula 9 del nuevo edificio de Periodismo como en los barrios de Villa Elisa y Villa Elvira, en la localidad de Chascomús, y en la ex sede de la AMIA.

En diálogo con Transeúntes, Carmela Avolio, una alumna que participó de varios talleres organizados por el Centro de Extensión, comentó lo que más le entusiasmó de las actividades: “Me gustaba mucho ir porque nos ayudábamos entre todos, los profesores son chicos jóvenes y como algunos son del interior les contábamos cómo era la Ciudad hace unos años y ellos nos enseñaban a usar la computadora”. “Aprendimos todos”, explicó contenta.

Además de los talleres de informática, los adultos mayores participan de actividades literarias, como el taller “Trapitos al sol” donde cuentan sus propias historias a través del humor y “La Fábrica de Historias” más enfocado a la escritura periodística. También realizan diversas producciones radiofónicas y elaboran micros que se transmitirán por Radio Perio y Radio Universidad.

Adriana Frávega, directora del Centro de Extensión de Adultos Mayores y profesora de la Facultad, resaltó la importancia de estas experiencias enmarcadas en “un nuevo paradigma” en el que los jubilados no son pasivos y en el que se piensa en la educación para toda la vida. “Muchos de los abuelos que asisten a los talleres ven en estas posibilidades la oportunidad de venir a la Universidad cuando en su juventud era difícil acceder a ella, lo toman como una asignatura pendiente” manifestó la docente.

La nueva ley de Servicios de Comunicación Audiovisual garantiza espacios para producciones realizadas por los adultos mayores. Es por esto que se abrirá en el próximo cuatrimestre un taller de Audiovisual destinado a relatar sus vivencias y saberes. Viviana Bien, coordinadora del Centro y encargada de dictar este nuevo taller, explicó que la propuesta se basará en formatos documentales para que circulen a través del nuevo canal para la Televisión Digital Abierta, ACUA MAYOR.

Transitando el COPEM

Por Bárbara Dibene

El Congreso de Periodismo y Comunicación (COPEM) se llevó adelante los días 16, 17 y 18 de mayo en la facultad de Periodismo y Comunicación de la Universidad Nacional de La Plata y los transeúntes estuvimos ahí, presenciando las charlas que tocaron las grandes discusiones que hoy existen alrededor de la profesión. Desde cuál es el rol del comunicador  hasta su relación con la política, cómo plantear una nueva comunicación a partir de la revolución tecnológica o cuál es el lugar de América latina en el mundo, todos los debates analizaron la verdad, el poder y la política. ¡Pasen y vean lo que el COPEM nos dejó!

Periodismo internacional, perspectivas hegemónicas y lecturas etnocéntricas

Edgardo Esteban, miembro de Telesur, fue quien abrió la charla con la experiencia de la señal informativa de América Latina y la credibilidad que ha logrado a partir de grandes coberturas. Con contundencia, explicó que lo importante es contar aquello que los grandes medios dejan de lado. Por ejemplo, relató que mientras que la CNN cubría el funeral de Mickael Jackson, ellos tenían corresponsables siguiendo el golpe en Honduras. Este dato abrió la puerta a reflexionar respecto a qué es noticiable, dónde hay que pararse a la hora de seleccionar y jerarquizar la información, quién construye la agenda y cómo llevar adelante un periodismo que acompañe a la sociedad.

El tema del compromiso surgió de esas reflexiones como uno de los aspectos fundamentales que debe tener todo periodista. Para Esteban, hay que explotar la posibilidad de la alternativa comunicacional en democracia, construir desde la ética y exigirnos cada vez más.

El siguiente en exponer fue Ángel Tello, profesor de Relaciones Internacionales y Comunicación en la FPyCS, que se centró fundamentalmente en la deuda externa y las arbitrariedades que se cometieron y se siguen cometiendo alrededor de ella. 

Por otro lado, se refirió a la incertidumbre que sufre la sociedad desde la caída del muro de Berlín, con la pérdida de los ideales y las creencias que eso simbolizó. La recuperación de la confianza, dice Tello, queda sujeta a la actuación de los medios de comunicación, que deben ayudar a la construcción de ese valor indispensable para definir los propios intereses y colocarnos a nivel global.

Stella Calloni, periodista especializada en política latinoamericana, introdujo la noción de verdad como un elemento liberador del que tenemos que hacernos cargo.  El nuevo periodismo debe recuperar la historia de la resistencia de América Latina, no callarse, hablar sin miedo, usar la palabra para transformar la realidad. Hay que conocer de dónde venimos, valorar esa procedencia y usar la lucha que nos viene heredada para seguir avanzando y proteger la independencia que conseguimos.

Calloni realizó además una exhaustiva proclama al respecto de las guerras, sobre cómo los medios fueron funcionales y se convirtieron en aparatos de control. Para ella, la situación actual de Europa se debe a un golpe que viene con delay a partir de su participación (económica)  en las guerras de Estados Unidos, y por la falta de experiencia de “resistencia” que los latinoamericanos sí tenemos y construimos a lo largo de los años.

El cierre estuvo a cargo de Andres Repetto, periodista y analista internacional, que hizo hincapié en los nuevos medios y las redes sociales como habilitadoras de acceso a la información para un gran caudal de gente. Para Repetto, el fenómeno es que podemos ver “a la gente hablando con la gente” y se abre el juego para que todos podamos publicar, ser oídos y/o vistos en forma masiva y compartiendo lo que vemos y cómo vemos lo que vemos.

Grandes periodistas, excelente charla, debate abierto.